贵阳心理辅导 贵阳青少年厌学症的表现

贵阳青少年心理咨询，贵阳正宇铁路医院精神心理科，是医贵阳点单位，汇聚专业医师团队，结合中西医学，为全国各地的精神心理疾病患者提供更高 效、更快捷的医疗服务。院内设有中西医结合精神疾病、普通精神科、医学心理科等诊疗项目，且在各类精神疾病方面具有相当丰富的临床经验。目前贵阳正宇铁路医院医院门诊部设立中西医结合精神疾病、普通精神科、医学心理科等多个门诊科室;主要收治的疾病有 精神分裂症、躁狂症、抑郁症、失眠症、酒精依赖、 青少年人格发育障碍(网瘾、厌学、双相情感障碍) 、各种类型神经症 (焦虑症、强迫症、恐怖症、躯体形式障碍、神经 衰弱等)、癔症等。厌学症与一般的厌学情绪不同，其主要特征是对学习毫无兴趣，视学习为负担，把学习作为一件痛苦的事情，认为在绝望地折磨自己，不能从事正常的学习活动，经常请假，逃学或旷课，严重的会导致辍学。造成厌学症的原因很多。从外因看，有家庭教育和学校教育的失误，如家长期望过高，不当的教育方法，老师态度生硬，学校不良风气的影响；从内因看，学习目的不明确，学习无兴趣，自制力较差，懒惰等等。1.学习中存在认知偏差。患厌学症的学生表现出对学习功能的认知偏差，认为读书无用。这些人认为读书纯粹是浪费时间和青春。你读的书越多，你的工作报酬就越低。这种错误观念是社会分配不公的主观反映，也是一种社会偏见在学校传播的反映。2.对学习产生消极的态度。这些人对学习表现出消极的态度。本来，学习应该是一项既有趣又有吸引力的活动，但是由于种种原因，一些学生讨厌学习。在老师和家长的压力下，学生努力学习，但往往与不愉快的经验，如紧张，焦虑，恐惧，羞愧，内疚，厌恶等。有的同学谈论学习上的头痛，看到作业上的烦恼，听到考试上的恐惧，完全缺乏或丧失了学习的兴趣和好奇心，好奇心。他们只是在外部压力下机械地、被动地、及时地学习。3.学习活动的认知偏差。说明对学习活动存在认知偏差，远离学习活动。他们觉得好像只有离开学业才能达到心理平衡。一般很少把精力放在学习活动上，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，经常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学或退学;老师和家长提出的学习要求，往往故意互相矛盾。此外，学习成绩差，而且有愈来愈糟的趋势，也是学生厌学症患者的特点。贵阳青少年心理咨询。